terça-feira, 24 de maio de 2016

Trabalhando o filme: Mauá, o Imperador e o Rei.

Segue abaixo uma proposta de trabalho com o filme Mauá, o Imperador e o Rei, na qual a temática da industrialização no Brasil é o foco central da abordagem. Atividade realizada com os alunos do 7º ano.


Filme completo - clique aqui

Questões

Com base em suas observações a respeito do filme exibido em sala de aula, Mauá: o Imperador e o Rei, responda as questões que seguem. lembre-se, a interpretação correta dos fatos faz parte da avaliação!

01. Quem foi Irineu Evangelista de Souza? Em que período ele viveu?
02. Como e por que ele ficou conhecido como Barão e depois Visconde de Mauá?
03. Desde muito jovem, Irineu já possuía uma opinião formada a respeito do governo imperial no Brasil. Que opinião era essa?
04. Qual a ideia que Irineu fazia do trabalho escravo?
05. Por que Irineu sentiu-se atraído pelas ideias do ingleses?
06. Quais os ideais defendidos por Irineu que eram contrários aos da coroa?
07. Por que Irineu Evangelista decidiu abandonar as atividades comerciais e investir na atividade industrial no Brasil?
08. Qual a primeira indústria fundada por Irineu Evangelista de Souza? Onde ela estava localizada?
09. Quais as demais contribuições de Irineu Evangelista para o desenvolvimento do processo de industrialização no Brasil mostrados no filme?
10. como Mauá se tornou banqueiro?



Prova do 6º ano 1º bimestre

1. Assinale a opção incorreta em relação as características da Paisagem:
a) A Paisagem é tudo o que os nossos olhos veem de um determinado local.
b) As paisagens mudam.
c) As paisagens podem ser bonitas ou feias.
d) As paisagens representam apenas elementos naturais de um determinado lugar.

2. A paisagem em que predominam os aspectos originais da natureza como a vegetação, o relevo e a hidrografia é chamada de paisagem natural.
Assinale a alternativa abaixo que contenha apenas paisagens naturais:
a) floresta, conjunto de montanhas e avenida
b) rodovia, edifícios e represa
c) geleira, floresta e conjunto de montanhas.
d) hidrelétrica, cidade e lago.

3. Assinale a opção incorreta em relação as características do espaço geográfico:
a) O espaço geográfico é a natureza transformada pelos seres humanos, por meio de seu trabalho ao longo da história.
b) Lugar é a parte do espaço geográfico onde vivemos e interagimos com a paisagem.
c) Para entendermos o espaço geográfico faz-se necessário compreender a sociedade que o criou e continua a transformá-lo ao longo do tempo.
d) Espaço geográfico é que predominam os aspectos originais da natureza.

4. Com base nos conceitos de paisagem natural e paisagem humanizada classifique as colunas de acordo com o tipo de paisagem
N. Paisagem Natural    
H. Paisagem Humanizada    
R. Paisagem Rural    
U. Paisagem Urbana 
(  ) É aquela composta por diversos elementos físicos como: solos, rios, relevos e etc. 
(  ) É caracterizada por extensas áreas de pastagens e plantações, casas longe da outras. 
(  ) Delimita-se pela grande metrópole de concreto e asfalto, com ruas pavimentas  
(  ) Tem sua estrutura adaptada às necessidades do homem, da produção e sobrevivência. 

a)      N, R, U, H
b)      N, H, R, U
c)      U, R, H, N
d)      U, N, H, R

5. Observe atentamente a rosa dos ventos, complete os pontos cardeais e colaterais; 

6. Marque a alternativa correta com relação aos pontos COLATERAIS.
a) Entre o norte e o leste está o noroeste.
b) Entre o sul e o leste está o sudeste.   
c) Entre o sul e o oeste está o nordeste.   
d) Entre o norte e o oeste está o sudoeste.

7 . Quando falamos de latitude, é correto afirmar que ela é determinada por: 
a) trópico de Capricórnio  
b) meridiano de Greenwich    
c) trópico de Câncer    
d) linha do Equador

8. No mapa abaixo, as letras destacadas indicam a localização dos principais paralelos. Marque a alternativa cujo paralelo corresponde corretamente a letra em destaque.

a)      1 - Círculo Polar Ártico; 2 – Trópico de Câncer; 3 – Equador; 4 – Trópico de Capricórnio; 5 – Círculo Polar Antártico.

b)      1 - Círculo Polar Antártico; 2 – Trópico de Câncer; 3 – Equador; 4 – Trópico de Capricórnio; 5 – Círculo Polar Ártico.
c)        - Círculo Polar Ártico; 2 – Trópico de Capricórnio; 3 – Equador; 4 – Trópico de Câncer; 5 – Círculo Polar Antártico.
b)      1 - Círculo Polar Ártico; 2 – Equador; 3 – Trópico de Câncer; 4 – Trópico de Capricórnio; 5 – Círculo Polar Antártico.

9. Observe o mapa abaixo e, com o auxílio da rosa dos ventos, interprete as informações e marque a alternativa incorreta.


      a)      O Rio Grande do Norte está localizado na região Nordeste
      b)      São Paulo está localizado na região Sudeste
      c)      O Amazonas está localizado à Noroeste de São Paulo
      d)      O Rio Grande do Sul está localizado na região Norte.

      10. Observe o mapa abaixo e indique as coordenas geográficas dos pontos em destaque.
       
      A = Lat.________________________

       Long.___________________
B = Lat._____________________
       Long.____________________
C = Lat._____________________
       Long.____________________
D = Lat._____________________
       Long.____________________
E = Lat._____________________
       Long.____________________

segunda-feira, 23 de maio de 2016

Músicas para aulas de Geografia


As aulas de Geografia baseadas em métodos tradicionais são extremamente desestimulantes, fato que interfere negativamente no processo de ensino e aprendizagem. Sendo assim, a utilização de novas metodologias (músicas, filmes, maquetes, mapas, etc.) é de fundamental importância para despertar a atenção e o senso crítico dos estudantes.
No entanto, é importante ressaltar que a utilização desses recursos didáticos deve ser planejada de forma relacionada ao conteúdo abordado em sala de aula, não servindo apenas como uma forma de passatempo e entretenimento para os alunos.
Um recurso eficaz no processo de ensino e aprendizagem é a música. Através de determinadas canções, o professor pode explorar o potencial de interpretação e despertar o senso crítico dos estudantes. Essa metodologia torna as aulas de Geografia mais interessantes e dinâmicas, e, caso trabalhada de forma planejada, consegue a participação efetiva de todos.
Vários temas podem ser trabalhados com o auxílio de músicas: migração, globalização, cultura, meio ambiente, capitalismo, consumismo, etc. Entre as músicas para aulas de Geografia podemos destacar:
Fotografia 3x4 – Belchior
Conheço o Meu Lugar – Belchior
Tudo Outra Vez – Belchior
Construção – Chico Buarque
Apesar de Você – Chico Buarque
Admirável Gado Novo – Zé Ramalho
Pra Não Dizer Que Não Falei Das Flores – Geraldo Vandré
Rosa de Hiroshima – Secos e Molhados
Pela Internet – Gilberto Gil
Propaganda – Nação Zumbi
Terra – Caetano Veloso
Planeta Água – Guilherme Arantes
Xote Ecológico – Luiz Gonzaga
Herdeiros do Futuro – Toquinho
O Calibre – Os Paralamas do Sucesso 
Gente de Lá – F.U.R.T.O
Até Quando Esperar – Plebe Rude
Aos Exilados – Devotos.

Por Wagner de Cerqueira e Francisco
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola
Fonte: Acesso em 23 de maio de 2016, às 14hs.

domingo, 22 de maio de 2016

Formação do território brasileiro, urbanização e industrialização

1) Conjunto de cidades que mantêm entre si relações comerciais, financeiras, industriais, culturais, políticas, geralmente sob o comando de uma cidade que apresenta o mais desenvolvido e diversificado setor de prestação de serviços:
(a) rede urbana
(b) conturbação
(c) integração urbana
(d) movimentação urbana

2) A unificação de área urbana de duas ou mais cidades, em consequência do seu crescimento horizontal, recebe o nome de:
(a) cidadeficação
(b) metropolização
(c) conturbação
(d) união metropolitana

3) O termo "megalópole" refere-se:
(a) a pequena cidade
(b) a cidade litorânea
(c) a cidade do interior
(d) a grande cidade

4) Enquanto em alguns países europeu a manufatura desenvolvia-se a passos largos entre os séculos XVII e XVIII, o Brasil vivia essa época na condição de colônia de Portugal e tinha como principais atividades econômicas:
(a) a produção de açúcar e a mineração
(b) a agricultura e a agropecuária com criação de bois
(c) a plantação de ervas e a suinocultura
(d) a extração de madeira e a produção de café

5) Com a vinda da família real a sua corte, em 1808, causada pela invasão de Portugal por tropas francesas, houve uma mudança na atitude da coroa portuguesa em relação ao desenvolvimento de manufaturas no Brasil. O regente Dom João tomou algumas medidas que favoreceram a industrialização no Brasil colonial, entre elas, podemos citar, exceto:
(a) a extinção da lei que proíbe a instalação das industrias de tecido.
(b) a liberação da importação de matérias-primas necessárias às fábricas.
(c) liberou o funcionamento das industrias de tecido.
(d) a vinda de imigrantes trabalhadores de várias partes do mundo.

6) A partir dos últimos anos do século XIX, diferentes fatores contribuíram para a industrialização brasileira. Alguns deles ligado às transformações resultantes:
(a) da produção de joias
(b) da economia cafeeira
(c) da criação de aves
(d) da extração da bauxita

7) Desde o início da industrialização do Brasil, ocorreu a concentração de atividade industrial na Região:
(a) nordeste
(b) centro-oeste
(c) norte
(d) sudeste

8) Principalmente a partir da década de 1990, vem ocorrendo a atração de indústrias para fora da região sudeste em razão da intensificação de vantagens oferecidas por governos estaduais e municipais de outras regiões do Brasil, a chamada:
(a) êxodo econômico
(b) globalização industrial
(c) guerra fiscal
(d) distribuição industrial

9) São aquelas que, condicionadas principalmente pelo clima e solo, encontram em certas áreas do território brasileiro a possibilidade de obter maior produção e produtividade:
(a) culturas especializadas
(b) plantio condicionado
(c) agrícola de áreas
(d) agricultura condicionadas

10) São grandes extensões de terras são ocupadas com baixa lotação, ou seja, com pequeno número de cabeças de gado por hectare:
(a) gado territorial
(b) criação por hectare
(c) pecuária extensiva
(d) criação econômica

Gabarito: 1.a - 2.c - 3.d - 4.a - 5.d - 6.b - 7.d - 8.c - 9.a - 10.c

Fonte: Blog Professor Inácio Alcântara

Relevo: agentes formadores e modeladores

1- Observando as paisagens ao nosso redor,  vemos que  cada uma delas possui suas características próprias. Como uma paisagem é formada ? 

RESPOSTA -  Uma paisagem é formada pela ação dos agentes internos, e sendo constantemente modificada pelos agentes externos. 

2-  Quais são os agentes internos formadores e modificadores do relevo, e quais são os agentes externos ? 

RESPOSTA - Os agentes internos são : tectonismo, vulcanismo e abalos sísmicos. Os agentes externos, modificadores do relevo, são : as chuvas (ação pluviométrica), o gelo (ação glacial), mares (ação marítima), rios, os ventos (ação eólica), animais e vegetais (ação biológica), o intemperismo e o próprio homem (ação antrópica) que altera (construindo e/ou reconstruindo) a superfície do planeta.

3-  Comente sobre a ação dos agentes externos modeladores do relevo (dica - fale sobre o desgaste, transporte, etc.) . 

RESPOSTA  -  O trabalho dos agentes externos, ou forças exógenas, é chamado de erosão e compreende três etapas : o desgaste, o transporte e a deposição dos materiais que formam a crosta terrestre. 

 4- Como chamamos a erosão causada pelas chuvas ?  Explique como acontece. 

RESPOSTA  -   A erosão causada pelas chuvas é chamada de erosão pluvial. 
  A chuva é um dos agentes erosivos mais ativos que existe. O trabalho incessante e contínuo começa abrindo pequenas ranhuras e formando fendas no solo. Ao longo de anos, vão sendo abertos buracos e posteriormente  grandes rachaduras.

5-  Quais são as diferentes formas de erosão pluvial ?  Explique, resumidamente, cada uma delas. 

RESPOSTA  -   As diferentes formas de erosão pluvial são : 

- Erosão laminar, quando a água transporta partículas do solo, principalmente quando o solo está exposto, sem cobertura vegetal que o manteria mais agregado. O solo perde a camada de materiais superficiais mais leves (horizontes superficiais do solo). Nesse tipo de erosão o solo apresenta uma feição homogênea, uniforme, sendo pouco percebida a ação da erosão.  

- Erosão de sulcos, quando as fortes chuvas abrem pequenos buracos e sulcos extensos no solo.

- Erosão de ravinamento, quando se formam crateras que aumentam a cada chuva forte, favorecida pela falta de vegetação e uso incorreto do solo. 

6-  Quais fatores facilitam a ação da erosão  pluvial dos solos ? 

RESPOSTA  -  A erosão é facilitada em terrenos com maior inclinação; áreas em que a cobertura vegetal ou as árvores foram retiradas, deixando o solo exposto; em regiões de clima tropical, sujeitas a fortes chuvas. 

7-  O que é possível fazer para prevenir a ação da erosão das chuvas ?

RESPOSTA  -  É importante a atenção de um técnico para analisar cada caso. Se um agricultor precisa utilizar terrenos com declividade para o plantio, é importantíssimo preparar o terraceamento ou as curvas de nível para que as águas das chuvas tenham a sua velocidade reduzida. A manutenção das matas originais é a melhor forma de prevenir, ou pelo menos manter a maior parte da cobertura vegetal ou florestal, principalmente nas áreas de encostas. 



    Foto do Newton Almeida : severa erosão de ravinamento às margens da BR 101, Auto Pista Fluminense, em Rio Bonito - RJ. A foto é do dia 05 de agosto de 2011, e posteriormente foram realizadas obras de contenção de encosta.

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Relevo e Agentes Modeladores

1 O relevo é definido como a forma da superfície terrestre, podendo ser classificado de acordo com a variação de nível. Entre os fatores responsáveis por dar forma (modelar) ao relevo estão os vulcões, terremotos, clima, chuvas, geleiras, ventos, a ação do homem, entre outros. As principais formas de relevo existentes na Terra são
a) Serras, Rios, Morros e Baixadas.
b) planalto, planície, depressões e montanhas.
c) planalto, serras, e acidentes.
d) planícies, depressões, acidentes e morros.
2 Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
( 1 ) montanhas
( 2 ) depressões
( 3 ) planície
( 4 ) planalto
(___)É uma área geográfica caracterizada por superfície relativamente plana (pouca ou nenhuma variação de altitude). São encontradas, na maioria das vezes, em regiões de baixas altitudes.
(___)são relevos marcados pela variação de altitude, apresentando formas distintas, como serras, morros e chapadas
(___)são regiões geográficas mais baixas do que as áreas em sua volta.
(___)são grandes elevações da superfície terrestre, sendo consequência de fenômenos como atividade vulcânica, terremotos, etc. Esse tipo de relevo apresenta terreno bastante acidentado.
3 A expressão “Bacia Hidrográfica” pode ser entendida como o conjunto das terras drenadas ou percorridas por um rio principal e seus afluentes. A maior bacia hidrográfica do mundo é a
a) Bacia do São Francisco.
b) Bacia do Paraná.
c) Bacia do Uruguai.
d) Bacia Amazônica.
4 O relevo terrestre é resultante da atuação de dois conjuntos de forças denominadas agentes do relevo, que compreendem os agentes internos ou criadores do relevo e os agentes externos ou modificadores do relevo. Podemos considerar agentes externos
a) as águas do mar, dos rios e das chuvas, o gelo, o vento e o homem.
b) terremotos, vento, e maremotos.
c) o homem, a chuva e o terremoto.
d) os movimentos das águas e os movimentos das placas tectônicas.
5 Escreva (C) para certo e (E) para errado nestas afirmativas:
(___) Relevo são as diversas formas de terreno da superfície da terra.
(___) Relevo é o estudo dos rios, lagos e mares do continente.
(___) Bacias hidrográficas são as terras banhadas pelo mar.
(___) Litoral ou costa é a faixa de terra banhada pelo mar.
(___) O conjunto das variações de tempo, em determinado local e período, chama-se clima.
(___) A vegetação é determinada pelas variedades das formas de terreno.
6 É uma forma de relevo constituída por uma superfície elevada, com cume mais ou menos nivelado (planificado), geralmente devido à erosão eólica ou pelas águas.
O texto está se referindo a uma das características de
a) Montanhas
b) Planaltos
c) Planícies
d) Depressões
7 São as forças que atuam do interior para o exterior da Terra, provocando modificações na superfície terrestre.
O texto está dando a definição de
a) Agentes internos do relevo
b) Erosão eólica do relevo
c) Erosão pluvial do relevo
d) Agentes externos do relevo
8 Em usinas hidrelétricas, a queda d’água move turbinas que acionam geradores. Em usinas eólicas, os geradores são acionados por hélices movidas pelo vento. Na conversão direta solar-elétrica são células fotovoltaicas que produzem tensão elétrica. Todos esses processos produzirem eletricidade. As hidrelétricas se localizam
a) nas matas.
b) no mar.
c) nos rios.
d) nas montanhas.
9 Tem como principal rio o São Francisco, que apresenta muitas quedas d’água aproveitadas para geração de energia elétrica. Seu principal rio é o único perene (permanete) que cruza o semiárido. Essas são características de qual bacia hidrográfica? 
a) Bacia do São Francisco.
b) Bacia do Paraná.
c) Bacia do Uruguai.
d) Bacia Amazônica.

10 Destaque que influencias externas o relevo pode sofrer influências. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A origem da Lua




Não se sabe ao certo como a lua se originou, mas existem inúmeras teorias que relatam seu aparecimento em órbita. A teoria mais aceita hoje diz que a lua se formou através de uma colisão entre o planeta Terra e um corpo do tamanho de Marte, há aproximadamente 4,6 bilhões de anos.
Acredita-se que o choque entre os dois corpos aconteceu na última fase do processo de formação da Terra, quando parte do seu núcleo se perdeu. Uma nuvem de poeira se formou sobre a Terra em razão da colisão.
A parte perdida do núcleo sofreu um processo de condensação e se aproximou do plano da eclíptica, que fez com que este núcleo condensado entrasse em órbita. Sua temperatura após a condensação explica a ausência de compostos voláteis nas rochas lunares.
Fonte: Acesso em 22/05/2016, às 14:00hs

A Terra no Sistema Solar

Nesta apresentação te auxiliará a compreender os conceitos básicos sobre o Sistema Solar, posicionamento da Terra, seus movimentos, zonas de iluminação, satélites naturais e artificiais e as estações do ano. Aproveite para rever o que foi visto em sala! Bons estudos!!

Sugestão de filmes para o estudo da Geografia

Os filmes podem ser um ótimo recurso didático a fim de favorecer sua aprendizagem. Observe a seguir uma lista de filmes e os temas propostos para a disciplina de Geografia:


Filmes
Temas Propostos
1.                 A era do gelo
Mudanças atmosféricas
2.                 O dia depois de amanhã
Mudanças atmosféricas
3.                 O Inferno de Dante
Mudanças atmosféricas
4.                 Vulcão
Mudanças atmosféricas
5.                 Twister
Mudanças atmosféricas
6.                 Capitanias Hereditárias
Brasil
7.                 Quilombo
Brasil / regionalização
8.                 Andando nas nuvens
Seca/ migração/paisagens
9.                 Abril despedaçado
Seca/ migração/paisagens / espaço rural
10.             Cidade dos homens
Favela /Urbanização/ violência
11.             Cidade de Deus
Favela /Urbanização/ violência
12.             Carandiru
Violência
13.             Tropa de elite
Violência
14.             Olga
Revolução/ Nazismo
15.             A vida é bela
2ª Guerra / Nazismo
16.             O ártico selvagem
Mudanças atmosféricas
17.             A volta ao mundo em 80 dias
Paisagens
18.             A Hora da estrela
Migrações
19.             Central do Brasil
Paisagens
20.             A Terra dos Índios
População/ Amazônia
21.             Vidas Secas
Nordeste
22.             Os Goonies
Orientação/Localização
23.             Apocalipto
Civilizações antigas/ Pré-colombianos
24.             Universo, o mistério do infinito
Universo
25.             A Fúria da Natureza
Mudanças atmosféricas
26.             Tempos Modernos
Industrialização
27.             Bandeirantes do século XX
Regionalização
28.             Fé o fenômeno religioso na vida dos brasileiros
Regionalização do Brasil
29.             Mata Atlântica, ainda temos tempo
Mata atlântica/ Domínios Naturais do Brasil
30.             O Rio amazonas
Domínios Naturais do Brasil
31.             Entre dois mundos
População
32.             Gaijin
População
33.             Cabra marcado para morrer
Espaço rural
34.             Conterrâneos velhos de Guerra
Urbanização
35.             Ilha das flores
Urbanização
36.             Narradores de Javé
Recursos minerais/ Fontes de energia
37.             Powaqqtsi
Recursos minerais/ Fontes de energia
38.             Coronel Delmiro Gouveia
Industrialização
39.             Mauá : O imperador e o Rei
Meios de transporte e comunicação / modernidade do Brasil
40.             De volta para o futuro III
Formação do espaço geográfico mundial
41.             Linha do tempo
Formação do espaço geográfico mundial
42.             Roça crua
Globalização
43.             V de vingança
Espaço geográfico mundial / Século XXI ? Inglaterra
44.             Onze de setembro
América Anglo - Saxônica
45.             Panteras negras
América Anglo - Saxônica
46.             68 – Conflito de gerações
América Anglo - Saxônica
47.             A Ferida  ( La Blessure)
Europa
48.             Àtila, O Rei dos Hunos
Europa
49.             Luta decisiva
Europa Ocidental
50.             La Pelota Vasca
Europa Ocidental
51.             Um passo para a liberdade
Europa Ocidental
52.             Adeus, Lênin!
Europa Oriental
53.             A vida é um milagre
Europa Oriental
54.             Complô contra a liberdade
Europa Oriental
55.             Vukovar
Europa Oriental
56.             Dramática travessia
Europa Oriental
57.             Arca Russa
C.E.I.
58.             Dersu Uzala
C.E.I.
59.             O Tigre e o Dragão
Ásia Oriental
60.             O último Imperador
Ásia Oriental
61.             Tempo de viver
Ásia Oriental
62.             Império do sol
Japão
63.             Black Rain
Japão
64.             Hiroshima – A guerra da Sobrevivência
Japão
65.             Veloses e Furiosos - desafio em Tòquio
Japão
66.             Crocodilo Dundee
Oceania / Austrália
67.             Taiti, as mais exóticas paisagens do mundo
Oceania
68.             Baraka - um mundo através das palavras
Questões socioambientais no mundo
69.             Amor sem Fronteiras
ONGs / Conflitos políticos / instituições internacionais
70.             O Senhor das armas
Conflitos e desafios do mundo contemporâneo
71.             O dia da caça
Conflitos e desafios do mundo contemporâneo
72.             Ônibus 174
Conflitos e desafios do mundo contemporâneo
73.             Tiros em columbine
Conflitos e desafios do mundo contemporâneo
74.             Fahrenheit 11/9
Conflitos e desafios do mundo contemporâneo
75.             Eles usam Black Tie
Industrialização
76.             1942 -  A conquista do paraíso
Representações cartográficas
77.             Amazônia em chamas
Domínios Naturais
78.             Uma aventura na América Selvagem
Domínios Naturais
79.             Sunshine – o despertar de um século
 Regionalização
80.             Táxi Blues
Indicadores socioeconômicos
81.             Os miseráveis
Indicadores socioeconômicos
82.             Terra estrangeira
Indicadores socioeconômicos
83.             Guantanamera
Indicadores socioeconômicos
84.             Salvador: o Martírio de um Povo
México e América Central
85.             Viva Zapata!
México e América Central
86.             Diários de Motocicleta
América do sul
87.             Zulu
África
88.             Simba
África
89.             As montanhas da lua
África
90.             ABC da África
África
91.             A batalha de Argel
África
92.             Bopha – à flor da pele
África
93.             Um grito de liberdade
África
94.             Promessas de um novo mundo
Oriente Médio
95.             Golda
Oriente Médio
96.             Sadat
Oriente Médio
97.             Ganghi
Ásia Meridional
98.             Himalaia
Ásia Meridional
99.             Indochima
Sudeste Asiático
100.         Timor Lorosae
Sudeste Asiático
101.         O homem que virou suco
População
102.         Bye Bye Brasil
Nordeste
103.         A guerra dos pelados
Centro-sul
104.         O Quatrilho
Centro-sul
105.         A lista de Schindler
Europa Ocidental
106.         A escolha de Sofia
Europa Ocidental
107.         A insubstituível leveza do ser
Europa Oriental / Socialismo
108.         O homem de Mármore
Europa Oriental
109.         O homem de ferro
Europa Oriental
110.         Quando papai saiu em viagem
Europa Oriental
111.         Bem-vindo a Saravejo
Europa Oriental
112.         Cabaret Balkan ( atrás da cortina sérvia)
Europa Oriental
113.         Tempo estranho
C.E.I.
114.         Prisioneiro das montanhas
C.E.I.
115.         O amor é tão forte quanto à morte
C.E.I.
116.         Missisípi em chamas
Estados Unidos
117.         Os donos da rua
Estados Unidos
118.         Quebrando o arco-íris
Estados Unidos
119.         O Piano
Oceania
120.         Hotel Ruanda
121.     Super Size Me
122. Quem quer ser um milionário?
África
Globalização/ Estados Unidos
Índia